В 2026 году ожидаются значительные изменения в системе высшего образования России, которые затронут как правила поступления, так и организацию целевого обучения. Как сообщает Vishime.Ru, впервые каждый студент-целевик будет закреплён за конкретным работодателем, что обеспечит ему гарантированное рабочее место и поддержку в процессе обучения.
По информации первого зампреда Комитета Госдумы по науке и высшему образованию Александра Мажуги, в 2026 году будет выделено 620 тысяч бюджетных мест для абитуриентов, что является рекордом для страны. Из них около 420 тысяч мест предназначены для бакалавриата и специалитета, на которые могут претендовать выпускники школ. При этом наиболее востребованными направлениями станут инженерно-технические специальности, информационные технологии, медицина, педагогика и сельское хозяйство, что соответствует потребностям государства и упрощает поступление на бюджетные места.
Одним из главных изменений станет усиление целевого обучения. Теперь за каждым целевым местом будет стоять конкретный работодатель, а не просто доля от общего числа бюджетных мест. Это означает, что студент, заключая договор о целевом обучении, будет точно знать, где он будет работать после получения диплома, что обычно подразумевает обязательство проработать в данной организации не менее трёх лет.
На платформе «Работа в России» абитуриенты смогут ознакомиться с доступными целевыми вакансиями и выбрать работодателя. Однако стоит отметить, что на каждое место может быть несколько претендентов, что создаёт необходимость конкурировать с другими кандидатами по результатам единого государственного экзамена.
Для тех, кто планирует поступить в вуз после колледжа, правила также изменятся. В настоящее время абитуриенты сдают внутренние вступительные испытания вуза, однако если они решат сменить специальность, например, из бухгалтерского учёта на лечебное дело, им будет необходимо сдать ЕГЭ. Каждый вуз устанавливает свои критерии соответствия профилей образования, что позволяет некоторым студентам, например, лаборантам химанализа, поступать на «химическую технологию», даже если ранее они выбрали медицину, при условии, что у них сильная база по химии.
В настоящее время обсуждается законопроект, касающийся магистратуры. Предлагается установить требование к предыдущему образованию, то есть, чтобы поступить в магистратуру, студенты должны иметь диплом бакалавра или специалиста по схожему направлению. Это требование будет закреплено в федеральных образовательных стандартах (ФГОС), что позволяет экспертам, а не вузам, определять, какие знания необходимы для продолжения обучения на более высоком уровне. Цель данного нововведения — обеспечить наличие необходимой базы знаний у студентов, чтобы они могли успешно продолжать своё обучение.
В некоторых университетах уже запущены пилотные проекты, направленные на переход к новым уровням образования. Они предполагают развитие системы от бакалавриата к базовому высшему образованию, а от магистратуры — к специализированному высшему образованию. Эти изменения строятся на трёх ключевых принципах, которые должны стать основой национальной системы высшего образования: фундаментальность, практико-ориентированность и разумная гибкость. В рамках пилотных проектов также проходит обкатка перехода из бакалавриата в магистратуру, что свидетельствует о серьёзных изменениях, ожидающих студентов в ближайшие годы.